（通讯员：李欢 罗小龙 涂心萍）张自升，男，中共党员，武汉工程大学法商学院（知识产权学院）2023级金融专业硕士研究生，同时攻读新西兰梅西大学金融风险分析硕士学位，师从彭甲超教授。研究生期间，担任法商学院（知识产权学院）金融一班班长，主修《公司金融》《资产组合管理与投资分析》《Advanced Financial Risk Management》等专业课程，专业综合成绩排名前5%；在梅西大学的学习以Distinction（优秀毕业）等级收官，位列班级第一。研究生阶段，他发表1篇CSSCI论文（已见刊），主持校级研究生创新基金项目1项，参与国家级、省部级等各类课题7项，在全国性学科竞赛中屡获佳绩，累计斩获国家级奖项2项、省级奖项2项、校级奖项5项。
科研之路：多维历练，夯实学术根基
科研路上，他聚焦金融发展、绿色低碳转型和数字经济等核心方向，深度参与课题组多项研究工作。从数据整理、模型构建到实证分析，每一个环节他都亲力亲为。这段经历不仅筑牢了他计量分析与金融建模的专业基础，更让他学会了在团队中高效分工协作，精准把握研究逻辑与创新点，深刻体会到学术研究的严谨性与创新性。
海外学习与研究经历为他的学术之路增添了国际化视角。在新西兰梅西大学攻读金融风险分析硕士期间，他加入投资室俱乐部，协助主席开展投资组合回测和绩效监控工作。实习期间，他所在团队完成了对L’Oréal的系统性投资分析报告，从宏观经济到企业财务进行多维建模，最终给出“买入”评级。这一过程既提升了他金融量化研究的专业能力，也让他掌握了在国际化团队中高效沟通协作的技巧。
学科竞赛与团队活动则成为他理论联系实际的重要平台。他带领团队在全国大学生能源经济学术创意大赛中斩获三等奖，在全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛中荣获二等奖。这些经历不仅锤炼了他的创新思维、数据分析能力和团队领导力，更让他坚定了“以理论指导实践，以实践反哺理论”的认知。
社会实践：躬身践行，诠释责任担当
张自升担任金融一班班长，始终以“服务同学、连接师生、营造良好学习氛围”为核心目标，主动统筹协调各类班级事务，涵盖信息传达、活动组织、竞赛动员及日常沟通等多个方面。面对繁杂的工作，他学会了在有限时间内高效处理多项任务，沟通能力与执行力在实践中不断提升。
这段任职经历让他对“责任”二字有了更深刻的理解。班长不仅是一份职务，更是一份担当，它教会他换位思考，懂得倾听同学诉求、协调多方关系，在集体中传递积极向上的精神力量。这些历练极大地提升了他的团队协作能力、抗压能力与整体统筹能力，为今后的学习与工作奠定了坚实基础。
在班级工作之外，他积极投身校园志愿服务，累计志愿时长达32小时，涵盖新生报到引导、学术会议会务支持等多项活动；在校级官方媒体撰写新闻稿一篇；参与“1+1+1”金融双硕士项目座谈会分享留学感受；2024年12月在武汉工程大学代表团访问新西兰梅西大学期间担任向导，并在座谈会上担任学生代表发言；主动参与“减污降碳”科普宣传活动，走进社区讲解绿色金融知识，用专业所长服务社会。这些实践经历让他的综合能力得到全方位提升，也更加坚定了他“学术服务社会”的信念。
师生成长：良师引路，助力全面发展
在科研领域，导师始终以严谨的学术态度为他引路，强调逻辑性与创新性并重。从课题选题、数据建模到论文撰写，导师都会给出具体且细致的建议，帮助他站在更高视角思考问题。每一次学术讨论中，他都能感受到导师对学术质量的严格要求，也正是在这样的学术氛围中，他逐渐养成了独立思考、追求精准与创新的科研习惯。
无论是在学习压力、时间管理还是心理状态方面，导师都会主动关心并给予鼓励，帮助他保持积极心态。同时，导师严谨治学和关怀备至的态度，不仅促进了他科研能力的快速成长，还教会了他以更宽广的视角理解金融与社会问题，这种影响将伴随他未来的学习与职业道路。
未来展望：锚定绿色赛道，践行青春使命
张自升的未来规划清晰而坚定，他计划将个人发展聚焦于金融与新能源产业的融合领域，希望在绿色金融支持新能源发展的研究与实践中发挥自身价值。
学业上，他将继续深入钻研能源经济与可持续金融相关知识，结合金融风险管理和量化分析方法，探索通过金融创新提升新能源项目投融资效率、优化风险防控的路径。他表示：“希望未来的研究能为绿色能源产业的高质量发展提供更科学的理论支撑。”
职业规划上，他期望进入新能源产业链相关的金融机构、政策研究部门或企业投融资岗位，从事投资分析、绿色资产管理等工作。这一规划基于三方面考量：其一，他在绿色金融与能源经济领域已有初步科研积累；其二，新能源行业正高速发展，对具备金融与数据分析能力的复合型人才需求旺盛；其三，他希望将个人成长与国家绿色转型的战略目标紧密结合，实现专业价值与社会价值的统一。
经验心得：脚踏实地比一切都重要
作为国家奖学金获得者，张自升向学弟学妹分享三点成长感悟：一是学习科研中，莫被目标、竞争或焦虑裹挟，进步从来无 “捷径”，唯有日复一日积累与坚持，课程学习、科研项目、竞赛准备皆需日进一步，方能收获超预期成果；二是研究生阶段任务繁杂，需善规划、勤思考，通过合理安排时间、明确任务优先级，平衡学习、科研与生活；三是保持对学习的热爱与好奇心，面对专业知识或未知领域，以主动探索的热情 “多看一眼”“多问一句”，方能把握更多机会。
(审核：孙勇)
