金融硕士专业学位授权点建设年度报告（2022年）

一、学位授权点基本情况  

（一）概况

方向布局：本学位点于2019年获批，2020年开始招生，设置科技金融、绿色金融、普惠金融、国际金融四个专业学位方向。

师资引育：本学位点目前拥有教师40人，其中教授7人、副教授17人，出国访学8人，具有博士学位32人（其中1人获得国外博士学位），占比达80%。教师团队中拥有湖北新世纪人才、楚天学子等人才3人。近5年引进相关博士（后）16名（第五层次人才4人），引进新西兰梅西大学金融学院2名教师为学生授课。学位点设立“校内+行业”双导师制，邀请行业专家参与学位点学生培养工作，其中校外导师行业背景跨越银行、保险、证券、担保等多个领域，综合、多元、交叉的导师资源助力了学位点的创新人才培养。

平台建设：2012年学院设立经济学专业；2016年开设经济学CFA实验班；2022年获批省一流本科专业建设点，设置大数据金融方向。2021年，本学位点开启国际化办学，与新西兰梅西大学开展“1+1+1”金融硕士合作交流项目，目前参与此项目的学生已有18人。拥有省级研究生工作站（湖北省再担保集团）1个，为本学位点提供了重要支撑平台。

人才培养及质量体系建设：本学位点从2020年开始已累计招生144人。学位点教师获得湖北省高等学校教学成果奖特等奖1项。本学位点建立了完备的研究生培养体系与制度，形成了完善的研究生培养质量保障体系。

主要成果：本学位点教师出版学术专著11部，发表高质量论文150余篇，获批课题63项，共主持了4项国家社科基金项目和国家自然科学基金项目，3项教育部人文社科基金项目，获湖北省优秀教学成果奖特等奖1项，3项成果被省级及以上领导批示。学生获得首届中国研究生金融科技创新大赛二等奖1项（湖北省唯一1项进入总决赛队伍），其他学科竞赛获省级以上奖项近40项。

（二）培养目标

本学位点坚持立德树人，依托学校“化工、材料、环境”等优势学科，注重“法商融合”，为党政机关、企事业单位大力培养德才兼备，兼具法商思维的创新型、复合型、国际化德智体美劳全方位发展的金融人才。具体而言，具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，树立中国特色社会主义的共同理想；具备较高的思想道德素质，德智体美全面发展；具有较好的金融理论和实践素养，较扎实的专业基础知识和较宽的知识面；具有正确的理论方向和良好的学风，有较强的专业实践能力和一定的科研能力，可胜任本学科领域较高层次的金融实务工作；比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的读写能力；具有健康的体质和良好的心理素质。

（三）师资队伍建设

学位点拥有一支充满凝聚力的师资队伍，本专业专职教师40人，其中有“楚天学子”1人、湖北省新世纪高层次人才工程人选1人、校级拔尖青年人才1人、校级青年骨干人才1人、校级教学名师1人。同时整合全国优质教育资源，选聘请校外名师孔东明等3人为本学位点客座教授。为强调金融硕士与行业实践的密切联系，建立了一支十余人的具备丰富实践经验的校外兼职教师队伍。目前，学位点构建了学院专职师资、校外专家、行业专家共同组成的三合一师资团队，多元化的结构促使金融教育技能扎根本土又具有全球化视野。学位点师资队伍是一支教学规范，具备扎实理论功底，能有效组织、实施高水平案例教学的团队。在核心课程上实现全案例教学，以理论与实践结合为主要教学方法，重点培养学生独立思考的能力、应用和分析的能力。学位点定期邀请行业内具有丰富实操经验的企业家前来举办案例教学培训，同时选送教师前往金融机构或企业接受案例教学、写作的培训与体验。学位点还推动教师不断开发具有中国特色的金融案例，为课程教学积累了丰富的内容。

（四）人才培养体系

1.招生与就业

本学位点从2020年开始已累计招生144人。学位点教师获得湖北省高等学校教学成果奖特等奖1项。本学位点建立了完备的研究生培养体系与制度，形成了完善的研究生培养质量保障体系。

2.课程教学

本专业硕士课程设置分为公共必修课、学位基础课、专业方向课以及非学位选修课四类。其中公共必修课4门，8个学分；专业必修课5门，14个学分；选修课不低于16学分。本专业硕士研究生最低修课总学分要求为38学分（其中必修课不低于22学分，选修课不低于16学分）。另外，学术活动2学分（含读书会活动1学分），专业实践4学分，开题报告2学分，中期考核1学分。非经济管理类专业学生报考需学习会计学原理和经济学原理等先修课程。梅西项目同学除必修课外，必须选择《金融数据分析》《Portfolio management and investment analysis》和《corporate finance theories and case studies》课程。

3.学术道德

为加强广大师生恪守科研诚信和科学伦理规范，系好学术生涯的“第一粒扣子”，学院多次以报告会、宣讲会及课程等形式，引导学生树立正确的科学道德、建设良好的学习风范，营造浓厚的学术氛围。

4 .学术训练

2022年学院开展科学道德、学风建设、学术讲座等宣讲报告会9场次。鼓励学生积极参加国内外学术会议、项目研究等，其中刘佳贝等三名同学参加中国生态经济学学会、中国经济地理学会年会等会议并做专题汇报。研究生在学校认定的A类赛事中获奖25人次；在导师指导下，黄文艳、刘佳贝等学生在国内外权威期刊上共发表高水平论文4篇。

5.学术交流

加强学术交流，丰富研究生学术活动，注重培养学生学术水平。学院通过举办“法商论坛”，邀请专家教授定期为研究生开展学术讲座，鼓励研究生参与研讨会议与创新创业活动，并多次邀请行业专家开展学术汇报与交流，极大地拓宽了师生的研究视野。

6.管理制度保障

（1）导师责任制

学位点定期召开专题会议学习教育部《研究生导师指导行为准则》，明确导师在研究生教育，特别是思政教育中的主要职责。学位点严格执行《武汉工程大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则（试行）》《武汉工程大学研究生指导教师遴选办法》《武汉工程大学研究生指导教师管理办法》《武汉工程大学院聘硕士研究生指导教师选聘办法（试行）》《法商学院聘硕士研究生指导教师遴选办法》等文件，实行导师动态管理，压实导师作为研究生培养的第一责任人责任，对学生的学业、就业、心理情况保持充分关注，建立良好的师生互动机制，鼓励导师在指导学生的过程中实现教学相长。

（2）研究生奖助制度

本学位点具有完备的研究生奖助体系，包括国家奖学金、学业奖学金、国家助学金等。其中，2022年有1人获得国家奖学金、130人获得学业奖学金、128人获得国家助学金。

6.3论文质量管理

加强学位论文质量管理。新生入学第一课开展学术规范与学术道德培训活动。严格督促导师履实论文质量责任，加强论文全过程管理，从论文开题、中期检查、内部审核、预答辩、专家盲审及答辩等环节实施全方位质量监控。

6.4过程监控与质量保障

出台《武汉工程大学研究生培养指导委员会管理办法》《武汉工程大学研究生课程教学管理办法》《武汉工程大学研究生校外培养管理办法（试行）》《武汉工程大学研究生教育督导管理办法》，规范研究生培养过程管理，健全研究生培养质量监控和保障体系。

6.5 研究生管理服务体系

1.专职人员配备情况。本学位点的专职管理部门是研究生院，配备专职管理人员11人，学院配备分管研究生工作的专职副书记1名，教学秘书1名，专职辅导员1名。成立金融硕士教育中心，配备专职行政人员负责金融专业硕士生日常教育教学和管理培养工作。

研究生权益保障制度建立情况。制定了《武汉工程大学学生管理规定》及各类奖助学金管理办法等相关制度文件，详细规定研究生权益的保障条款，保障研究生权益。

在校研究生满意度调查情况。根据对毕业生的调查结果显示，98%毕业生认为学院培养管理优良；近95%认为师资队伍、专业设置优良；94%认为我院案例教学、培养模式具较高水平。

（五）教学支撑与科研成果

1.教学研究支撑

拥有省级研究生工作站（湖北省再担保集团）1个，校级研究生4个，为本学位点提供了重要支撑平台；校级研究生一流课程（国际课程）2项，校级研究生重点改革项目1项。

2.科学研究成果

本学位点教师出版学术专著11部，发表高质量论文150余篇，获批课题63项，共主持了4项国家社科基金项目和国家自然科学基金项目，3项教育部人文社科基金项目，获湖北省优秀教学成果奖特等奖1项，3项成果被省级及以上领导批示。学生获得首届中国研究生金融科技创新大赛二等奖1项（湖北省唯一1项进入总决赛队伍），其他学科竞赛获省级以上奖项近40项。

3.社会服务贡献

学位点长期积极推动金融专业建设，多次组织金融专业师资研讨培训，着力服务地方经济建设。教师团队重点关注中小企业金融生态环境，总结提炼金融行业及中小企业发展的实践案例。《融资担保专题》《企业并购与重组实务》等多门课程均编写了案例集，收集了近百篇精选案例，极大地增强了教师和学生理论联系实际的能力，为政府提供精确有效的政策建议和咨询意见。学位点在社会服务、科学研究、人才培养、学术交流、数据信息建设等各个领域发挥优势力量，与部分地方龙头企业开展共建、战略合作，为企业发展以及人才培养提供智力支持。学位点教师撰写3份研究报告获得省级领导批示。

1. 学位授权点建设存在的问题

2. 培养方式有待优化：培养过程以导师自主管理为主，未较好地结合团队学习、学术交流、实践活动等灵活的教学方式，系统化的质量监控管理体系有待加强。

3. 人才培养缺乏创新：学位授权点学科领军人才和高水平科研成果偏少，学位点知名度和影响力还有待进一步提升。

4. 需加强招生培养规模与行业发展需求的匹配：伴随金融部门改革，对金融行业人才需求日益增长，我校金融硕士中心拥有较好的科研平台与教研人员，但现有招生培养规模与行业发展需求存在一定差距。

5. 下一年度建设计划

（1）加强党建示范引领，提升统筹协调能力。加强基层党组织建设，确保充分发挥党员教师在学位点建设中的带动支撑作用。加强学院党委对学位点建设的组织领导，定期组织学位点建设务虚会，统筹协调解决重大事项。

（2）加强师资队伍建设，打造学术创新团队。加大人才引进力度，实施“人才集聚”计划。依托国家“高端人才引进支持计划”和校内“高层次人才计划项目”，大力引进本学科领军人才及团队。充分发挥学科领军人才引领作用，培育学术创新团队，形成若干不同层面的创新团队。

（3）深化学科融合交叉，进一步凝练学位点发展方向。依托我校现有公共管理、会计、MPAcc、管理科学与工程等硕士点，积极融入学校一流学科建设，依托企业与环境协调发展研究中心、湖北产学研发展研究中心等省级研究平台，整合院内外科研平台与科研人员，汇聚高层次人才梯队，聚焦绿色金融、科技金融、普惠金融和国际金融等研究方向。

（4）优化科研平台管理，提升科研组织水平。创新科研平台管理模式，优化科研平台内部治理结构，加强科研平台建设支持力度，完善高水平科研成果评价和激励机制，倡导有组织科研，引导全体教师持续聚焦三大研究方向，着力提升学位点学术影响力。

（5）提高人才培养质量，满足中部崛起及长江经济带高质量发展需求。培养适应地区和行业需要的复合型金融人才，加强课程、教材和教学团队建设，改善实验室和实践教学条件，完善以高水平科研支撑拔尖创新人才培养的人才培养模式，加强思想品德教育，打好学术根基，提高创新和实践能力，为中部崛起及化工行业高质量发展提供人才保障与科技支撑。