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雷家彬

教育经济与管理教研室

副教授、硕士生导师

电子邮箱:heatop@163.com

2019-03-13    作者:    来源:法商学院    点击:

个人简介

男,华中科技大学管理学博士,现为武汉工程大学副教授。目前主持国家社科基金(教育学)一般课题1项,主持完成教育部人文社科项目1项、湖北省教育科学规划项目2项、湖北省教育厅人文社科项目2项,参与2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项。出版学术专著1部,公开发表学术论文20余篇,其中以第一作者身份在《中国高教研究》、《清华大学教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《现代大学教育》、《复旦教育论坛》、《江苏高教》、《中国地质大学学报(社会科学版)》等CSSCI期刊发表论文10余篇,多篇论文被《人大复印资料》全文转载。

●教育背景

华中科技大学教育经济与管理专业 博士研究生

●研究方向

高校分类、教育经济与财政、高等工程教育等

●代表性成果

(一)第一作者(独作)论文

(1)工科类本科院校学院设置特征研究[J].黑龙江高教研究,2018,36(07):102-107.

(2)高职教师职称评价标准的比较研究[J].高校教育管理,2016,10(04):91-97.

(3)基于学科结构的区域本科院校分类研究——以湖北省为例[J].复旦教育论坛,2015,13(06):72-78.

(4)理解区域高等教育研究的四个向度[J].江苏高教,2014(05):26-29.

(5)协同创新视角下高校跨专业教育的模式与实践创新[J].高校教育管理,2014,8(05):83-86+110.

(6)国内区域高等教育研究述评:1985-2012年[J].现代大学教育,2014(02):91-98.

(7)欧洲高等教育机构分类法的设计功用与社会回应[J].中国高教研究,2013(10):35-39.

(8)高校教务管理部门绩效评价的实证研究[J].中国高等教育评估,2013,25(01):18-25.

(9)高等工程教育如何回归工程实践——以省属工科类高校为例[J].高等工程教育研究,2012(04):34-39.

(10)欧洲高等教育机构分类框架解读[J].比较教育研究,2011,33(07):40-44+48.

(11)分类学与类型学:国外高校分类研究的两种范式[J].清华大学教育研究,2011,32(02):110-118+124.

(12)高校“非理性”办学定位的理性省思——基于教育学类CSSCI论文的统计与分析[J].复旦教育论坛,2010,8(05):52-58.

(13)国内高等学校分类研究述评[J].现代大学教育,2010(05):107-111.

(14)高等教育民营化与法人化的共生性[J].现代教育管理,2010(09):5-8.

(15)高等教育的多学科研究方法之辨[J].江苏高教,2009(06):28-30.

(16)公立与私立大学的特征:历史的视角[J].教育发展研究,2009(17):19-23+28.

(17)美国公立高校发展过程中的国家干预研究——以1818—1945年为背景[J].中国地质大学学报(社会科学版),2008(03):61-65.

(18)教育投资与教育筹资:概念的混淆与反思[J].辽宁教育研究,2008(03):16-19.

(19)观念转变与捐赠文化培育:校友捐赠的前提[J].现代教育科学,2007(01):51-54+58.

(20)高等教育投入不足的原因分析与对策[J].理工高教研究,2006(02):39-41+51.

(二)主持科研项目

(1)国家社会科学基金2018年度教育学一般课题“‘双一流’建设背景下高校分类管理政策与制度创新研究”(BIA180180)

(2)2012年度教育部人文社会科学研究青年项目“高等学校分类的方法论问题研究”(12YJC880037)

(3)湖北省教育科学规划2018年度“湖北省地方高校多样化发展的促进政策研究”(2018GB018)

(4)湖北省教育科学规划2014年度重点课题“湖北省高职院校教师评价指标体系研究”(2014A116)

(5)湖北省教育科学规划2012年度课题“‘大工程观’背景下的工程教育改革——以省属工科院校为例”(2012B043)

(6)2012年度湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目“基于学科结构的湖北省普通高校分类研究”(2012Q164)

(三)专著

《高等学校分类方法导论》,中国社会科学出版社,2016

所获奖项

(1)第八届湖北省高等学校教学成果奖一等奖(排名第2)

(2)湖北发展研究奖(2008-2009)”三等奖(排名第5)




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